miércoles, 26 de mayo de 2010

Consumopolis

Consumopolis es un software educativo relacionado con temas sobre el consumo responsable.
En el encontraremos una ciudad por la que desplazarse mirando hábitos de consumo.
Este software dispone de juegos educativos que pondrán en juego la vida y astucia para poder superar los juegos y convertirse en electricista, patinador, fontanero casero a ritmo del consumo responsable. Pinche la imagen para acceder al software.

jueves, 20 de mayo de 2010

Saber equivocarse


En el periódico ADN del miércoles 19 mayo 2010 pude leer en una columna una reflexión escrita por Angela Becerra, que verdaderamente me hizo reflexionar. El tema trata sobre el saber equivocarse, y analiza los prejuicios que en numerosas ocasiones nos lleva a no aceptar el error como algo natural y necesario para que se dé el aprendizaje, y podamos crecer como personas.
Aquí abajo os la escribo para que vosotros también disfruteis de esta bonita reflexión:


"Los éxitos, estimulan; los errores, enseñan. Sin embargo, durante aquella infancia en la que día tras día fuimos grabando en el disco duro de nuestras neuronas, mientras éramos instruidos para lograr el éxito, se nos reprimía ante las lógicas travesuras y descontroles de quienes lo tienen todo por aprender.
Nos escondieron la profunda lección de superación y mejora que se esconde detrás de cada error. Nadie nos impartió esa asignatura, la de la cultura del error, que enseña la sabia costumbre de debatir sobre nuestras equivocaciones, sus razones y consecuencias. Faltó la reflexión que gravase en nuestro cerebro los estímulos para superarnos y ser más precavidos, despiertos o sensatos.
Y así crecimos, con un potente freno en el cerebro: el miedo a aceptar la equivocación.
Una evidencia de la creatividad de vuelo gallináceo es el inmenso surtido de justificaciones, mentiras, tretas, endosos y estupideces que unos inventan para no admitir sus propios errores, unido al inmenso surtido de incomprensiones, soberbias e incluso violencias de quienes tienen que aceptar las consecuencias de un determinado fallo.
El error es una caída, y lo único que consigue levantarnos es su aceptación cuando no lo hacemos, seguimos en el suelo; si además insistimos, nos enterramos en vida.
La inteligencia constructiva es aquella capaz de reflexionar sobre los motivos ajenos cuando difieren de los propios."


Pues muy bien descrito, si señora!! no queramos ser tan perfectos y orgullosos porque cometer errores simpre es más fácil que acertar a la primera...

miércoles, 19 de mayo de 2010

¿Qué se esconde tras una agresión??

Según el diccionario la RAE:
- La agresión es un ataque no provocado, práctica o hábito de ser agresivo. Es una tendencia o conducta hostil o destructiva.
- La agresión es un acto contrario al derecho del otro.


Dollard afirma que es cualquier secuencia de conducta cuya respuesta de meta es el daño a la persona a la que se dirige. Existe una polémica sobre conductas agresivas: Archer y Browne (1989) establecen tres características del caso prototípico de agresión:
-Intención de causar daño
-Provocar daño real (no un mero aviso).
-La agresión, pretende anular a la persona.

Somos conscientes del daño que podemos llegar a ocasionar en determinadas ocasiones??

Aquí os muestro video que seguro os hará refexionar...

lunes, 17 de mayo de 2010

Cuento: Sensibilización hacia la discapacidad

Aquí os muestro un cuento sobre sensibilización hacia la discapcidad, para que pequeños y mayores perciban la discapacdad como algo natural y sin prejuicios y que seamos conscientes del camaino que falta por recorrer.

Educación en valores

He encontrado un buena web con numerosos artículos que hablan sobre el ocio y el tiempo libre.
He estado ojeandola y está muy interesante.
Además podreís encontrar numerosos recurosos sobre la educación en valores, para la ciudadanía, comunicación, derechos humanos, interculturalidad; educación para la convivencia, iguldad, salud.... y muchísimos más temas.
En los tiempos que corren, es más que necesario ofrecer una educación integral para la persona que incluyan numerosos ámbitos y no ceñirse únicamente a la educación de contenidos expuestos en el curículo.
Espero que os sea agradable visitar esta página y sobre todo que sirva de ayuda en quello que más se amolde a vuestros gustos. ENLACE
  • otros recursos de interés:

Educación en valores a través del deporte



Libro: educar en valores en grupo

Biblioteca para sordos

Con la Bibioteca de Signos, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes pone a disposición de todos los usurios de LSE un proyecto pionero en el mundo: la primera biblioteca general de una lengua de signos. La biblioteca de signos incluye, material bibliográfico resumido y explicado en lenguade signos, de toda la historia de la educación de personas sordas en españa y de la investigaión mderna en Linguistica de lenguas de signos y educación bilingue.
Así mismo incluye proyectos de gran trascendencia como el: Diccionario historico de la LSE, la Gramática Visual y el sistema de escritra alfabético de la LSE. La sección de literatura recoge numerosas poesías y cuentos signados, así como ámplias explicaciones de obras literarias fundamentales.

La Biblioteca Virtual de Signos es un nuevo proyecto que pretende mostrar diferentes publicaciones a través de lsa herramientas proporconadas por las nuevas tecnologías en lengua de signos espñola (LSE).
Hechale un vistazo pulsando la imagen.

jueves, 13 de mayo de 2010

Entrenamiento para reconocer emociones.



Hace poco descubrí los juegos de Helpkidzlearn, los cuales son un gran recurso para trabajar y algunos de ellos son muy interesantes . Acaba de salir uno nuevo para trabajar con los chicos las emociones, ideal para chicos con autismo.
Se trata de elegir un personaje y la emoción que queremos que represente (tristeza, sorpresa, alegría, enfado...).
Este juego es un buen entrenamiento para trabajar las emociones ya que el alumno podrá reconocer dicha emoción señalando pictogramas, trabajando la imitación... ya que en los últimos díestamos traando en clase el tema de la comunicación alternativa,
hechadle un vistazo pulsando en la imagen!!



martes, 11 de mayo de 2010

Comunicación: pictogramas

Dado que tanto en Autismo como en Def. Motórica estamos viendo diferentes sistemas de comunicación, aquí encontrareis un web donde poder descagaros pictogramas gratuitos así como un tablero de comunicación. Debemos tenerlo muy presente ya que en muchos casos, la comunicación no depende solo de palabras verbales sino de algo más.
Aquí abajo os dejo dos enlaces interesantes para visitar:
- ARASACC
- AUMENTATIVA

sábado, 8 de mayo de 2010

Simulador de RCP básica.

En nuestra vida podemos encontrarnos con situaciones de emergencia en las que saber intervenir sin que el nerviosismo, o la falta de conocimientos nos invada, podremos no sentirnos impotentes ante dicha situación, e incluso poder salvar alguna vida si el caso lo requiere.


Conocer los pasos de la RCP (Reanimación Cardiopulmonar Básica), no es cosa solo de médicos, es cosa de todos. Tu actuación durante los primeros minutos es primordial. Hasta tal punto es importante conocer la RCP, que si la población estuviera entrenada podría reducirse la mortalidad en un 20%.


En el sigiente enlace encontrareis una web cuyo objetivo es enseñar a la población en general a partir de 12 años (a pesar de no ser personal cualificado) a actuar de forma sistemática ante situaciones de extrema gravedad mediante la aplicación de medidas de forma ordenada.

"Te recomiendo que le heches un vistazo, porque tener conocimientos de este tipo resulta muy útil. Así podrás estar preparado antes imprevistos desafortunados"



viernes, 7 de mayo de 2010

Juegos para entrenar nuestro cerebro


A quién no le gusta distraer la mente para evadirse en algún momento??? Como todos sabemos, el cerebro es un músculo más y si no se ejercita se oxida...
Aquí te propongo una pág web donde encontrarás juegos del "Brain Training para entrenar tu cerebro. Despúes podrás comprovar tu evolución con los test de inteligencia.

Hay juegos tan diversos como: Suma de números, solitario triangular, juego de Simon (memorama), parejas, test de certeza visual, damas chinas, sudoku, puzzle rotar, rompezabezas, programas de lógica, series numéricas... Pulsa la imagen

martes, 4 de mayo de 2010

Tarea de NNTT: Evolución histórica de los parques de ocio.

En el panorama actual, encontramos situaciones diferentes en Europa cuando nos referimos a la industria del ocio, más concretamente a los centros recreativos o centros de ocio. Durante los últimos años se ha experimentado una evolución de los parques de atracciones hacia lo que hoy conocemos como ‘parque temáticos’, definidos como espacios de carácter recreativo, en los que se integran una diversidad de instalaciones y atracciones, diseñadas para motivar en los visitantes la sensación de formar parte de la acción y combinar paralelamente las diversiones con otros fines de carácter cultural. Además dicha evolución ha alcanzado la recuperación de espacios urbanos obsoletos transformados recientemente en Complejos Recreativos.
Si quieres conocer como empezó todo, hecha un vistazo este power, es interesante.

sábado, 1 de mayo de 2010

Video NNTT: Cómo hacer malabares con tres pelotas

Como muchos otros aspectos de la vida, la práctica de malabares requiere constancia y dedicación para mejorar cada dia más; requiere paciencia y entrega, pero también algo muy importante es que aporta ilusión a medida que progresas y es lo qe te hace continuar entrenando y aprendiendo.
Enseñar a nuestros pequeños a hacer malabares es enseñarle nuevas alternativas para ocupar su tiempo libre con un ocio más activo; además ellos mismos aprenderán una lección importante y es que con su empeño y perseverancia serán capaces de alcanzar grandes metas.

Esto solo es un ejemplo, pero hay muchos artilugios más para practicarcon ellos.


sábado, 24 de abril de 2010

Index For Incluson


Una obra clave en el ámbito de la Ed. Inclusiva es el llamado "Intex For Inclusion", realizada por Tony Booth y Mel Ainscow (200) y publicada en Reino Unido por el Centro de estudios para la Ed. Inclusiva.
Se trata de un instrumento útil para ayudar a los centros escolares a desarrollar procesos que mejoren la participación y el aprendizaje de su alumnado, aunque más bien podría considerarse un instrumento de reflexión. Este documento muestra los pasos secuenciados de un proceso de innovación y mejora en los centros escolares que quieren dirigir sus prácticas educativas como una orientación inclusiva.
En este sentido, el Index nos proporciona un proceso de auto-evaluación para los centros divididos en tres dimensiones: la cultura, las políticas y las prácticas, de una educación inclusiva. La investigación-acción que implica este proceso está pautada a través de un conjunto de indicadores y preguntas a partir de las cuales el centro educativo se tiene que comprometer a realizar un análisis exaustivo de su situación presente, y de sus posibilidades futuras de cara a una mejor inclusión.
A continuación os muestro un artículo muy interesante y útil que he encontrado, el cual recoge lo esencial para poder entender en qué consiste esta guía. Entre los autores aparece M.Sandobal, que si no me equivoco nos dió clase de Bases Psicopedagógicas de la Ed. Especial el año pasado.
El documento recoge los siguientes puntos:

- Planteamientos teóricos q fundamentan esta guía.
- Organización de la guía
- Puesta en marcha de este material en los centros escolares.



Educación inclusiva

La educación inclusiva es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. El concepto de educación inclusiva es más amplio que el de integración y parte de un supuesto destino, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común. La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.

video de gomaespuma: el gitano en el colegio.

jueves, 15 de abril de 2010

Crea tus propios avatares, un buen recurso.

Aquí os presento a Sisi, es la presentadora de mi blog. En el siguiente enlace podreis crear vuestos propios avatares!. Pulse AQUÍ.


Click here to comment on this Voki.
Get a Voki now!

domingo, 11 de abril de 2010

Todos somos diferentes

Actividad para comprender que cada persona somos única!
erik

martes, 6 de abril de 2010

Percusión

Ciudad de las Artes y de las Ciencias. Valencia.


Para aquel que no lo conozca, La ciudad de las artes y de las ciencias es uno de los mayores complejos de divulgación científica y cultural de Europa, ubicado en Valencia. Está integrado por cinco grandes elementos: el Hemisfèric (cine IMAX y proyecciones digitales), el Umbracle (mirador ajardinado y aparcamiento), el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe (innovador centro de ciencia interactiva), el Oceanográfico (el mayor acuario de Europa con más de 500 especies marinas) y el Palau de les Arts Reina Sofía (dedicado la programación operística). El Ágora dotará al complejo de un espacio multifuncional.

A lo largo de un eje de casi dos kilómetros, en el antiguo cauce del río Turia, este complejo sorprende por su arquitectura - obra de Santiago Calatrava y Félix Candela - y por su inmensa capacidad para divertir y estimular las mentes de sus visitantes que, recorriendo sus edificios, conocen diferentes aspectos relacionados con la ciencia, la tecnología, la naturaleza o el arte.
Se ha constituido como uno de los mayores focos de difusión cultural. Para desarrollar con éxito esta labor social, se intenta mantener una amplia oferta de contenidos en torno a cuatro grandes áreas temáticas del conocimiento: cosmos, biosfera, ser humano y cultura.

Se trata de participar, interactuar y sobre todo disfrutar con experiencias únicas, como dejarse envolver por espectaculares imágenes IMAX en una pantalla cóncava de 900 metros cuadrados, convertirse en astronauta y viajar hasta la Estación Espacial Internacional, descubrir y conocer a los dinosaurios del Triásico, Jurásico y Cretácico, participar en un experimento científico en directo, recorrer el río Nilo hasta sus fuentes o contemplar casi al alcance de la mano las numerosas hileras de dientes de varias especies de tiburón y aprender a valorar y conservar estos animales gravemente amenazados, entre otras muchas vivencias.

En conjunto, las proyecciones digitales y las películas en gran formato en el Hemisfèric, las exposiciones interactivas en el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe y las exhibiciones bioeducativas del Oceanográfico, conforman una gran oferta interrelacionada, que se complementa, con el único objetivo de satisfacer la curiosidad y las ganas de divertirse del visitante. Si quieres nocer máspulsa AQUÍ.


Ver Ciudad de las artes y de lasciencias en un mapa más grande

lunes, 5 de abril de 2010

Nuevas alterntivas para ocupar tu tiempo libre.

La mejor manera de fomentar el ocio, es dar a conocer nuevas alternativas. A través del deporte, los malabares, juegos... los niños adquieren un hábito saludable, por ello, es necesario dar a conocer nuevas opciones ya que en ocasiones no acuden a ellas por si mismos para ocupar su tiempo libre.

domingo, 4 de abril de 2010

Diferencias entre un profesor CONSTRUCTIVISTA y uno TRADICIONAL.

Este vídeo nos muestra cuál es el contraste entre la educación cotidiana y la educación constructivista, observa tu mimo las diferencias y tratemos de no olvidarlas nunca.

Características que definen a un buen profesor de Ed. Especial.

¿Qué precsa un profesor de Ed. especial para estar a la altura??...
sin duda, nunca viene mal que se nos recuerde... motivación, trabajo en eqipo, conocimientos, paciencia... escuchad atetos a este video...

miércoles, 31 de marzo de 2010

Historias del Milenio: Objetivo 2: educación primaria universal (Perú)

En el mundo, 180millones de niños pasan hambre. 250 Millones de menores son utilizados como mano de obra barata. 100 Millones de niños no van a la escuela. 125 millones de niños sobreviven sin acceso al agua potable y solo 1 de cada 3 niños, recibirá asistncia médica... ¿Sigues sin sentirte afortunado?

Huachipa es un desierto de polvo y arena al este de Lima, Perú. Un polvo que todos los días respira Abel que a sus 14 años trabaja en una ladrillera. Su jornada empieza a las seis de la mañana, por las tardes va a la escuela.

Historias del Milenio: Objetivo 2: educación primaria universal (Perú)


Otros blogs de educación.


Visitando algunos blog, he encontrado uno que me ha fascinado. Lleva como nombre "Erasé una vez un cole", y me ha parecido una buenísima idea su manera de ilustrar lo que ocurre en dicho colegio para que toda la comunidad escolar, ya sean padres, alumnos, profesores y demás, puedan ver la dinámica de dicho centro y su manera de trabajar. me ha parecido un estupendo colegio!

martes, 30 de marzo de 2010

Entrena tu cerebro escuchano música

Descubra el potencial que está oculto en su mente.
Empleamos sólo una parte pequeña de nuestro cerebro. Y tenemos dos hemisferios cerebrales, aunque sólo empleamos el izquierdo, permaneciendo inactivo el derecho. La audición de ciertos sonidos modificados, sincroniza los dos hemisferios y activa mas redes neuronales.

Muchas personas aún están usando su mente por debajo de su potencial. Estudios realizados en EEUU. con usuarios de estos sonidos confirman que tras 6 meses de utilización regular, lograron incrementos en la capacidad mental que oscilan entre un 15% y un 25%, siendo medibles en los test de coeficiente intelectual.
Miles de personas tienen estas habilidades - ¡pero nunca las descubren!
• su memoria aumentará
• la velocidad de transmisión entre neuronas se incrementará
• el pensamiento se volverá mas rápido y mas lúcido
• la capacidad de expresión oral mejorará considerablemente.
Todas las funciones mentales se ven favorecidas mediante el uso de los sonidos
¿Ha pensado alguna vez en que puede obtener fácilmente una verdadera relajación?

Al prestar atención a este otro sonido gratuito de relajación con fondo de lluvia, escuchará que junto al relajante sonido lluvia se advierte otro ritmo. Este ritmo es prácticamente inaudible para la mente consciente, pero no así para la inconsciente.

Quiere esto decir que al llegar a la mente inconsciente, el efecto es mas profundo. Y además, tal como a continuación se explica, se induce un estado ALFA de gran relajación.
Para poder encuchar estossonidos de relajación, pulsa en el siguiente ENLACE.
Para conocer más sobre estás técnicas, pongo a tu disposición el siguiente documento.

20 Consejos para mejorar en tus exposiciones.

Denrto de poco comenzaremso en clase con trabajos y exposiciones de diversos temas. Es una parte muy importante de nuestra formación como futuros docentes, pero no siempre sacamos el mejor partido. Normalmente las exposiciones se hacen un tanto aburridas debido a la monotonía acerca de cómo lo contamos. Todos sabemos como podríamos mejorarlo, pero no siempre lo llevamos a cabo. A continuación expondré algunos consejos sacados sacados de la revista "Training & Development", considerada como una de las mejores en el mundo en temas de formación.
En uno de sus números, apareció un artículo excelente con buenos consejos dados por los conferencintes y formadores más famosos de EEUU (Bob Pike, Fran Salomon, Lance Dublin, ...) Resumo a coninuación, veinte de su mejores conejos, que pueden servir de ayuda, seguro que alguno te sirve en tu experincia personal!!
consejos para exponer en público.

Trabajo en equipo: conflictos

Un aspecto imprescindible de la educación y que no siempre se le presta la debida atención es el trabajo en equipo. Es necesario dar a conocer a nuestros alumnos que el trabajo en equipo es fundamental y por tanto hay que tratar de conservar la unión de los componentes, siempre afrontando los problemas y respetando las diferencias de intereses y llegando a la mejor solución.

lunes, 22 de marzo de 2010


En el siguiente enlace, he encontrado un recurso muy interesante trabajar en clase. Trata sobre el ocio y tiempo libre saludable.
En este documento se da una información muy valiosa sobre lo que es el ocio, qué entendemos por tiempo libre, con quién compartimos nuestro tiempo de ocio… Además se proponen ejercicios muy logrados para reflexionar sobre todos estos temas, haciendo a la persona de recapacitar sobre cómo vive su vida y como se reparte el tiempo. También hay temas para analizar las diferentes actividades en la que los jóvenes emplean la mayor parte de su tiempo libre como es: el ordenador, los videojuegos y consolas, la televisión, dormir, ocio nocturno… y cómo podría fomentarse un ocio más activo y saludable a través de actividades menos sedentarias como son: actividades al aire libre en la naturaleza, ejercicio, actividades culturales…

martes, 16 de marzo de 2010

Inteligencias múltiples

Siguiendo con algunas curiosidades de las inteligencias múltiples, en este video podreis ver qué cosas se decían de algunos genios del mundo... os soprendereis!!

Inteligencias múltiples

La Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Esta monografía nos da cuenta de la equivocación que se comete al describir a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia, pues el ser humano tiene, por lo menos, ocho inteligencias diferentes, cada una desarrollada de modo y a un nivel particular por Howard Gardner.

Ellas son la Inteligencia Musical, Corporal-cinestésica, Lingüística, Lógico-matemática, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista.

Pero los programas de enseñanza sólo se basan en las inteligencias lingüística y matemática, dando una mínima importancia a las otras.
Es por ello que para lograr el objetivo de transformar a la escuela tradicional en una de Inteligencias Múltiples, tenemos que partir desde un trabajo en equipo en el que intervengan la escuela (docentes), y el hogar (los padres).Inteligent

Palabras claves: inteligencia, inteligencias múltiples, escuela, hogar, educación

lunes, 15 de marzo de 2010

PÁGINA PARA CREAR FICHAS DE DIFERENTES MATERIAS
(matemáticas, inglés, conocimiento...)Haz clik directamente en el dibujo, la página está traducida ya al español.

CONSULTAS, DUDAS, ETC.

- BUSCADOR INFANTIL GOOGLE
- Buscador de vídeos educativos
- Diccionario de sinónimos
- Búsqueda en el Diccionario Salamanca de la Lengua Española
- Wikcionario
- Diccionario da RAE
- Traductor de palabras (inglés, fracés alemán, chino, etc)

domingo, 14 de marzo de 2010

Un PULSO al Fracaso Escolar

Aunque en España se ha producido un progreso en los últimos treinta años, tanto en la educación infantil como en la enseñanza superior, el índice de abandonos en la primaria es inusualmente elevado. Nuestro sistema académico resulta ineficaz para unos adolescentes con unas características socioculturales y económicas, difíciles.

Pulsad aquí para ver un video que nos cuenta una nueva alternativa a todos esos alumnos dificiles eqtiquetados como fracasos escolares. es admirable el trabajo de estos profesores, no solo se interesan por los objetivos pedagógicos sino por por la persona; no solo enseñan contenidos, también les forman como personas.

miércoles, 10 de marzo de 2010

Biblioteca Nacional de Maestros

En esta web, podreis encontrar recursos didácticos, sitios de interés, hemeroteca digital, banco de imágenes y más...

BENEFICIOS DE LA EQUINOTERAPIA

A continuación podeis ver una revista que encontré. En ella se plantean temas interesantes como por ejemplo:
- Beneficios de la equinoterapia.
- Como enseñar al niño a dejar el pañal mediante juegos divertidos y estrategias.
- Cómo evitar el abuso infantil.
- ...

lunes, 8 de marzo de 2010

Descargar libros gratis

Aquí os enlazo una pág. web donde podreis descargaros todos los libros que querais de forma gratuita. Los libros están ordenados por categorías.

Más blogs sobre ocio


Encontré un blog muy interesate en el que podemos leer reflexiones sobre el ocio en la sociedad actual. hechale un vistazo, merece la pena!

MICROPOLIX: Ocio y diversion aseguradas para niños.

Estas primeras entradas publicadas en mi blog han surgido a partir de la noción:
"EDUCAR PARA EL OCIO"
Considero que es muy importante fomentar desde pequeños aficiones más activas y creativas, las cuales no tienen porqué ser intensivas, con el fin de evitar el sedentarismo y crear nuevos hábitos de ocio o deportivos desde la infancia.

Micrópolix es un parque de ocio educativo situado en San Sebastián de los Reyes (Madrid). Está construido en un recinto cerrado de 9.00m2 y replica una ciudad, a la medida de los niños, con sus edificios y establecimientos emblemáticos (ayuntamiento, autoescuela, plató de TV, supermercado, biblioteca, hospital….) en los que se desarrollan, dirigidos por monitores, juegos y actividades divertidas relacionadas con casi un centenar de profesiones

MICRÓPOLIX: una ciudad solo para niños.

En el panorama actual encontramos situaciones diferentes cuando nos refermos a la industria del ocio, más concretamente a los centros recreativos o cetros de Ocio. Existen diferentes generaciones de parques de ocio, siendo los más recientes los parques que integran el ocio y la cultura y que tienen una vocación científica y didáctica (tecnológicos y particpativos).

A continuación, mostraré un ejemplo de lo anterior. es un nuevo parque creado en 2008 en Alconbendas.Se trata de un parque de ocio educativo que recrea una ciudad. enorme. Con su ayuntamiento, periódico, banco, nuestra moneda… se puede pilotar un avión, apagar incendios, trabajar en un hospital, ser periodistas, actores, actrices, policías, sacarse el carné, conducir coches… Jugar a ser mayores, dicen ellos.
Su nombre es MICRÓPOLIS y es un claro ejemplo de que jugar es la mejor forma de aprender.

viernes, 5 de marzo de 2010

DEL OCIO AL NEGOCIO.

El fin último del hombre es ser feliz. Pero si el fn del hombre es ser feliz, toda educación debería estar encaminada a ayudar a los hombres a buscar y encontrar esta felicidad. Educar para el ocio es hoy y será en el futuro, el gran reto para todo educador. (Aristóteles)

El trabajo en la vida del ser humano ocupa gran parte de nuestro tiempo. El resto del día lo dedicamos a evadirnos del trabajo que nos absorbe, pero, ¿sabemos lo que es realmente el ocio?; ¿sabemos diferenciarlo del tiempo libre?; ¿entendemos lo que no es ocio?...
Este documento dará respuesta a todas estas preguntas. Es intresante conocerlo y analizar si realmente sabemos disfrutar del tiempo libre y cómo deberíamos educar a nuetsros pequeños para inculcarles un ocio sano y que ellos también aprendan a disfrutar su tiempo libre.

martes, 2 de marzo de 2010

Hi!! Bienvenidos a mi espacio!!


Soy estudiante de Ed. Especial, amante del deporte y del ser humano y sus curiosidades.

Espero poder trasmitir conocimientos apasionantes y hacer de mi blog un rincón agradable de visitar simepre que lo necesites. Poco a poco iré mejorandolo, y por supuesto, no dudes en opinar y aportar todo cuanto te apetezca, te estaré muy agradecida!